Trabalhos Aprovados comunicações
Comunicações de no máximo 10 minutos se necessário em slide ou PDF (Não é obrigatório), sobre a apresentação de sua pesquisa, relato ou ensaio que ocorrerá por ordem de chamada de acordo com a lista publicada nas sessões abaixo descritas:
Sessão comunicações 1 – Bloco F - Sala: 203 de 13h30 às 17h
*01 - AVALIAÇÃO DO PREPARO DE LABORATÓRIOS DE ANÁLISES CLÍNICAS PARA O ATENDIMENTO DO PACIENTE SURDO E O CONTROLE DE QUALIDADE EM NITERÓI
04 - A contribuição de atividades práticas de Ciências e Biologia no Ensino-aprendizagem de alunos Surdos
05 - A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LIBRAS DURANTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA
07 - ABORDAGEM SOBRE O APRENDIZADO DE LIBRAS COM ESTUDANTES OUVINTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
08 - ACESSIBILIDADE DO SURDO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE: O CENÁRIO BRASILEIRO, ESTADUNIDENSE E SUL-AFRICANO
09 - ANÁLISE DA POLISSEMIA EM LIBRAS
23 - ENSINO DE REGIÕES E CAPITAIS DO BRASIL EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)
27 - INCLUSÃO DA DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA
*28 - Práticas de biossegurança em laboratório e conceitos de biologia em língua de sinais: curso de capacitação como forma de inclusão social-científica
30 - ROMPENDO A PRISÃO DO SILÊNCIO: a importância da língua de sinais na construção de redes de sociabilidade, culturas e identidade(s) surdas
*31 - O Laboratório de Ciências é para todos
*32 - O ENSINO DE LIBRAS PARA O PROFISSIONAL BIBLIOTECÁRIO
*40 - O ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) PARA ALUNOS OUVINTES EM ENSINO SUPERIOR BASEADOS EM CULTURA E IDENTIDADE SURDA – RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE PROFESSOR OUVINTE BILÍNGUE
*41- O (DES) PREPARO DA ATUAÇÃO DE DOCENTES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE DISCENTES SURDOS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Sessão Comunicações 2 – Bloco F - Sala: 204 de 13h30 às 17h
*42 - O BIBLIOTECÁRIO E A INCLUSÃO: O Preparo do Profissional Bibliotecário no Atendimento à Alunos Surdos em Bibliotecas Escolares
*43 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/PEDAGOGOS E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS: O DILEMA DO ALUNO SURDO E A (NÃO) INSERÇÃO DE LIBRAS NO COTIDIANO ESCOLAR
*44 - EXPERIÊNCIAS DOCENTES: A LIBRAS COMO RECURSO PARA ESTIMULAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM TARDIA DE ALUNOS SURDOS
*46 - O PARADIGMA ORALISTA, PROJETO DE ESTADO-NAÇÃO E A IMPLEMENTAÇÃO DO INSTITUTO DOS SURDOS NO BRASIL
*47 - A (RE)CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO MEIO PARA FLUÊNCIA DISCURSIVA EM LIBRAS POR ALUNOS SURDOS DE ESCOLA POLO BILÍNGUE DA REDE MUNICIPAL DO ESTADO DE SÃO PAULO – RELATO DE PRATICA COMPARTILHADA ENTRE A PROFESSORA REGENTE POLIVALENTE E INSTRUTOR DE LIBRAS
* 48 - EXPANSÃO CONCEITUAL EM LIBRAS – ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR SURDOS E INTÉRPRETES
PARA COMPREENSÃO DE CONCEITOS BIOMÉDICOS E ABSTRATOS
*49 - DESAFIOS A SEREM SUPERADOS PARA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO CURSO DE QUIMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
50 - MULHERES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA VITIMIZADAS SEXUALMENTE E OS REFLEXOS DESTA AÇÃO NA ESCOLARIZAÇÃO
53 - ORIENTAÇÕES ÀS MULHERES SURDAS SOBRE ORDENHA E ARMAZENAMENTO DE LEITE PARA DOAÇÃO EM BANCO DE LEITE HUMANO: Produção de material em LIBRAS
*54 - ACESSO DA PESSOA SURDA AOS SERVIÇOS DE SAÚDE
*55 - PSICOLOGIA E SURDEZ: REFLEXÕES E DESAFIOS
*58 -BIBLIOTECAS: ACESSIBILIDADE PARA QUEM?
*60 - COMO ESTABELECER UMA COMUNICAÇÃO BILÍNGUE COM AS GESTANTES SURDAS NA CONSULTA DE PRÉ-NATAL
*62 - LIBRAS E LITERATURA: POSSIBILIDADES EFETIVAS DE COMUNICAÇÃO
Sessão Comunicações 3 – Bloco F - Auditório de 14h às 14h20
*51 - O ENSINO DOS JOGOS MATEMÁTICOS na Aprendizagem dos Surdos
10 - O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS: CONHECENDO O CORPO HUMANO ATRAVÉS DAS OFICINAS LÚDICAS
10 - O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS: CONHECENDO O CORPO HUMANO ATRAVÉS DAS OFICINAS LÚDICAS
*Textos com ressalvas e/ou restrições devem ser revisados para publicação
ATENÇÃO!
Informamos que durante o evento haverá acessibilidade em Libras somente no auditório - Bloco F, devido a greve dos técnicos administrativos. Dessa forma nas salas 203, 204 e 205 NÃO contaremos com a presença de Tradutores intérpretes de Libras/ Língua Portuguesa, infelizmente.
ATENÇÃO!
Informamos que durante o evento haverá acessibilidade em Libras somente no auditório - Bloco F, devido a greve dos técnicos administrativos. Dessa forma nas salas 203, 204 e 205 NÃO contaremos com a presença de Tradutores intérpretes de Libras/ Língua Portuguesa, infelizmente.